Ата-аналарға арналған ақпарат

Ата-аналарға арналған психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу

қызметі мамандарының ұсыныстары

ерекше білім беру қажеттіліктері бар балалар

  1. Жалпы ұсыныстар
  • Баланың жеке басын қабылдаңыз, оны эмоционалды түрде қолдаңыз және тіпті кішкентай жетістіктері үшін мақтаңыз.
  • Үйде тыныш, болжамды атмосфера жасаңыз, режимнің күрт өзгеруіне жол бермеңіз.
  • Педагогтармен, педагог-ассистентпен, дефектологпен, психологпен, логопедпен үнемі байланыста болыңыз.
  • Отбасы мен мектептегі бірыңғай талаптарды орындаңыз-бұл алаңдаушылықты азайтады және тезірек дамуға көмектеседі.
  1. Оқыту бойынша ұсыныстар
  • Ыңғайлы жұмыс орнын ұйымдастырыңыз: қажетсіз ынталандырудың болмауы, жеткілікті жарық, жайлылық.
  • Қысқа үзілістермен 10-20 минут қысқа жұмыс жасаңыз.
  • Оқу мотивациясын сақтаңыз: көтермелеулерді, стикерлерді, белгілерді, мақтауды қолданыңыз.
  • Үйде мектеп дағдыларын ойын арқылы бекітіңіз (санау, оқу, моторика, логикалық жаттығулар).
  • Баланы шамадан тыс жүктемеңіз-оның жұмысының қарқынына назар аударыңыз.
  1. Сөйлеу және коммуникацияны дамыту бойынша ұсыныстар
  • Балаңызбен жиі сөйлесіңіз, әрекеттеріңізге түсініктеме беріңіз, сөздік жасаңыз.
  • Көрнекі белгілерді қолданыңыз: карталар, қимылдар, күн кестесі, пиктограммалар.
  • Сөйлеу қабілеті бұзылған жағдайда логопедтің үй тапсырмасын орындаңыз, үнемі және тыныш жұмыс жасаңыз.
  • Баланы өз тілектерін сөзбен немесе балама тәсілдермен (суреттер, қимылдар) білдіруге шақырыңыз.
  1. Мінез-құлық бойынша ұсыныстар
  • Түсінікті және нақты ережелерді орнатыңыз, оларды сақтау мен бұзудың салдарын түсіндіріңіз.
  • Балаңызға белсенділіктің өзгеруі немесе жаңа оқиғалардың орны туралы алдын-ала ескертіңіз.
  • Қалаулы мінез-құлықты мадақтау және мадақтау арқылы бекітіңіз.
  • Қиын мінез-құлықтағы әрекеттер тізбегін анықтаңыз: тыныштандыру, кідірту, ауысу.
  • Сыннан, басқа балалармен салыстырудан, қысымнан аулақ болыңыз.
  1. Тәуелсіздікті дамыту бойынша ұсыныстар
  • Өзіне-өзі қызмет көрсету дағдыларын қалыптастыру: киіну, тамақтану, жеке заттарды жинау.
  • Балаңызға кішкене тапсырмалар беріңіз-бұл сенімділік пен сәттілік сезімін қалыптастырады.
  • Қиын тапсырмаларды кішкене қадамдарға бөліңіз.
  • Балаңызға таңдау жасауға мүмкіндік беріңіз (мысалы, киім, ойын, екі нұсқадан тұратын тамақ).
  1. Эмоционалды қолдау бойынша ұсыныстар
  • Баланы тыңдаңыз, оның тәжірибесіне қызығушылық танытыңыз.
  • Эмоцияларды атауға көмектесіңіз ("сіз ренжідіңіз"," сіз ашуланасыз"), оларды қауіпсіз түрде білдіруге үйретіңіз.
  • Эмоцияны дамыту ойындарын қолданыңыз: эмоция карталары, суреттер, рөлдік жағдайлар.
  • Үнемі сабырлы сабақтар өткізіңіз: оқу, серуендеу, шығармашылық.
  1. Мамандармен өзара әрекеттесу
  • Мамандардың кеңестеріне қатысыңыз, мамандардың ұсыныстарын орындаңыз.
  • Үйде баланың қиындықтары туралы мамандарға хабарлаңыз-бұл тәсілді түзетуге көмектеседі.
  • Ата-аналарға арналған бірлескен іс-шаралар мен тренингтерге қатысыңыз.
  • Бақылау күнделігін жүргізіңіз (көңіл-күй, мінез-құлық, жетістіктер, қиындықтар).
  1. Өзін-өзі күту
  • Ата-ана үшін ресурсты сақтау маңызды: демалу, қарым-қатынас, басқалардың қолдауы.
  • Мамандардың кеңесіне жүгінуден тартынбаңыз.
  • Есіңізде болсын: сіздің оң көзқарасыңыз баланың жағдайына әсер етеді.

Мүмкіндіктер ағынында

Мүмкіндіктер ағынында

Барлығына арналған мектеп-барлығына арналған кеңістік!

       Инклюзивті білім беру-ерекше білім беру қажеттіліктері мен жеке мүмкіндіктерді ескере отырып, барлық білім алушылар үшін білімге тең қолжетімділікті қамтамасыз ететін процесс.

      Қазақстанда инклюзивті білім беруді дамытудың қолданыстағы нормативтік құқықтық базасы басты постулатқа негізделген-білім беру ортасын білім алушының жеке ерекшеліктері мен білім беру қажеттіліктеріне бейімдеуді қамтамасыз ететін педагогикалық тәсілді ескере отырып, олардың тұрғылықты жері бойынша барлық білім алушылар үшін тең білім беру мүмкіндіктерін қамтамасыз ету.

Инклюзивті білім беру бойынша нормативтік – құқықтық база сайтта орналасқан

https://special-edu.kz/  

"Білім беру ұйымдарында психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметі қызметінің қағидаларын бекіту туралы" бұйрық https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2500036047#z119  

"Ерекше білім беру қажеттіліктерін бағалау қағидаларын бекіту туралы" Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 12 қаңтардағы № 4 бұйрығына өзгерістер мен толықтыру енгізу туралы " бұйрық https://adilet.zan.kz/rus/docs/V2500036082#z18  

      Мектеп базасында интеллекті бұзылған балаларға (24 оқушы) арналған арнайы сыныптар жұмыс істейді.

      2025-2026 оқу жылында үйде 21 бала оқиды.

      Жалпы білім беретін сыныптарда балалар бейімделген және жеке оқу бағдарламасы бойынша оқиды (21 оқушы).

      2022 жылы "Дара" қайырымдылық жеке қорының және оның серіктестерінің, "әлеуметтік даму қоры" корпоративтік қорының, Алматы Халықаралық әйелдер клубының және Жәния Сауранбаеваның қолдауымен рцио (инклюзивті білім берудің Ресурстық орталығы) ашылды және біздің СППС мамандары-психолог, логопед, дефектолог, педагог-ассистент (психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметтері) ұйымдастырады ОP бар студенттерді психологиялық-педагогикалық қолдау.  

     Мектепте нормативтік-құқықтық құжаттарға сәйкес психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметі жұмыс істейді. SPPS құрамына педагог-психолог, дефектолог, логопед, әлеуметтік педагог, педагог-ассистент, бүкіл педагогикалық ұжым, медицина қызметкері және сұраныс бойынша инспектор сияқты мамандар кіреді.

     Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеу қызметінің қызметі оқушыларды қолдаудың тиімді жүйесін ұйымдастыруға, жеке даму, әлеуметтік бейімделу және баланың эмоционалды жағдайларын анықтауға және шешуге бағытталған. Қызмет психоэмоционалды жағдайды түзетуді жүргізеді, түзету және алдын алу бағдарламаларын әзірлейді, оқушыларға, ата-аналарға, педагогтарға кеңес беруді, сондай-ақ білім беру процесінде ОP бар оқушыларды сүйемелдеуді қамтамасыз етеді.

     СППС мамандары бекітілген кесте бойынша жүйелі түзету сабақтарын өткізеді, мектептің, ауданның ата-аналары, балалары мен педагогтары үшін түрлі іс-шаралар ұйымдастырады.

https://www.instagram.com/reel/DRzR36RDNMN/?igsh=ZGFodXhrbW13bXpy